FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

Los instrumentos musicales se dividen en 3 grandes familias:

     PERCUSIÓN: Son aquellos instrumentos que debemos golpear, frotar o agitar para hacerlos sonar. Según éstos puedan tocar o no melodías los clasificaremos en Pitched (Percusión de Altura Determinada) cuando podamos interpretar sonidos distintos en ellos o en Unpitched (Percusión de Altura Indeterminada) cuando produzcan siempre el mismo sonido.

     VIENTO: Debemos soplar para que se produzca el sonido en el interior del tubo. Se dividen en 2 categorías acorde al tipo de embocadura, si esta es metálica los llamaremos brass (viento metal) y si, por el contrario, tienen una lengüeta de madera o bisel los consideramos de la categoría woodwind (viento madera).

    CUERDA: En estos instrumentos el sondo se produce por la vibración de la cuerda. Esta vibración es muy leve, de modo que se transmite a la caja de resonancia a través del puente amplificándose. Dependiendo de cómo hagamos vibrar la cuerda tenemos 3 subcategorías: bowed string instruments (cuerda frotada), la cuerda se hace vibrar frotándola con un arco; plucked string instruments (cuerda pulsada), podemos pulsarla con los dedos o con una púa y struck string instruments (cuerda percutida), sus cuerdas son golpeadas. Pincha sobre los instrumentos para ver un ejemplo de cada uno.

JUEGOS PARA COMPONER

¡A COMPONER!

A través de los siguientes enlaces podréis acceder a interesantes programas para componer.

JAM

TONEMATRIX

INCREDIBOX

Aquí tenemos dos canciones muy bonitas con las que trabajar la clave de sol y el pentagrama.

       Esta canción tan marchosa llamada "El baile de la hormiga" nos servirá para trabajar con los más pequeños las distintas partes del cuerpo, además, es acumulativa por lo que también cultivarán la memoria.

HALLOWEEN

       En el día de los muertos, la Muerte misma se levanta del inframundo para danzar y disfrutar a lo largo de una noche con el resto de los fallecidos, a quienes convoca a emerger de sus tumbas a través de una melodía con su violín. Hombres, mujeres y niños danzarán. Todos ellos muertos, se verán unidos en este acto de hermandad, dictado por lo único seguro que a todos llegará.

    Mientras el alumnado escucha la pieza de Camile Saint Saëns, coloreará su careta de Halloween.

CANCIÓN TUMBAS TUMBAS TUMBAS

Entre las ruinas de un monasterio

Se abren las tumbas de un cementerio

Tumbas por aquí, tumbas por allá 

tumbas, tumbas y tumbas

jajajajaja (bis)

Las calaveras salen bailando

momias hermosas de ojos chupados

Tumbas por aquí, tumbas por allá 

tumbas, tumbas y tumbas

jajajajaja (bis)

Entre las ruinas de un monasterio

Se abren las tumbas de un cementerio

Tumbas por aquí, tumbas por allá 

tumbas, tumbas y tumbas

jajajajaja (bis)

CAZANOTAS

        

CAZANOTAS

Con este juego educativo que nos ofrece musicaeduca podemos practicar la colocación de los sonidos de la escala en el pentagrama. Los sonidos están asociados a imágenes que debemos arrastrar hacia el pentagrama cuando comiencen a pasar dichos sonidos. Tiene tres niveles de dificultad asociados a tres velocidades diferentes. 

LENTO- RÁPIDO

LENTO- RÁPIDO

       Aquí os dejo un ejemplo de  ficha de discriminación auditiva para educación infantil. Los alumnos escucharán las audiciones y deberán colorear los bordes de cada dibujo según la consigna indicada: rojo si suela lento y verde si suena rápido.
      Debajo está el listado de piezas utilizadas.

- La máquina de escribir de Leroy Anderson.

- El cisne de Camile Saint Saëns.

- El vuelo del moscardón de Nicolai Rimsky Korsakov.

- La mañana (Perr Gynt) de Edvard Grieg.

- Claro de luna de Beethoven.

- Can Can de Offenbach.

     Otro recurso para profundizar la discriminación lento rápido lo podéis ver en la siguiente canción "Juan Paco Pedro de la Mar". Los niños disfrutan mucho con ella.